О ЧЕМ ПОЮТ ДЕТИ?

Сегодня в любом книжном или музыкальном магазине можно найти богатейший выбор аудиокниг, записей инсценировок, подборок специальных песен, рассчитанных на самых маленьких слушателей. К большому сожалению, большая часть этой продукции на русском, английском либо турецком языках.

Где найти новое?

Продавец в магазине детских товаров Талех Курбанов утверждает, что востребованность в детских песнях, фильмах и мультфильмах, равно как и в детском питании, игрушках или детских играх, была, есть и будет. "Эта та продукция, которая всегда пользуется спросом. За музыкальными дисками детских песен, мультфильмов и фильмов обращаются очень часто. Из детской продукции зачастую мы можем предложить диски лишь на русском, турецком и английском языках. Отечественная продукция по этим параметрам уступает. Имеющиеся в наличии кино- и мультипликационные фильмы, как и детские песни, большей частью времен советской эпохи. Редко попадаются сборники современных отечественных мультфильмов либо азербайджанские детские песни, написанные в прошлом в новой аранжировке. Оставляет желать лучшего и качество товаров. Видимо, о наших детях забыли, так как новая продукция на прилавки  поступает изредка. А если и поступает, то в небольших количествах и раскупается очень быстро", - констатирует он.

На отсутствие детских песен также сетуют родители. Недовольны они и качеством нового репертуара для ребятишек, который приходится заучивать в дошкольных и школьных учреждениях. Вусаля Мирзоева, у которой 12-летняя дочь Нигяр учится в школе, а 4-летняя Фидан посещает детский сад, считает, что преподавание предмета "Музыка" в рамках школьной программы находится на  очень низком уровне. В детском же саду заучивают лишь патриотические песни и гимн.

"Раньше в классе школы, которую посещает моя старшая дочь, стояло пианино. После ремонта его убрали в актовый зал, в который дети допускаются лишь по знаменательным датам. Все детские песни, которые она напевает, запомнились ею со времени посещения детского сада. С моей младшей дочерью дела обстоят намного хуже. После переезда мне пришлось сменить детский сад, в котором детей учат лишь пению марша, гимна и ряда патриотических песен. Это хорошо. Но в жизни есть и другие сферы, на которые следует обращать внимание детей. В нашем детстве помимо патриотических песен были и другие, на не менее важные темы. Сегодня о старых советских либо новых детских песнях речь уже не идет. Да и вообще вопросам духовного воспитания детей в детских садах и школах стали уделять мало внимания. Не снимаются детские мультфильмы и фильмы, не слышала я и о новых детских песнях. Дети сейчас зубрят второсортные песни, которые поют современные певцы и певицы, в то время как им важнее заучивать и петь песни своего возраста. Хорошо, что есть стишки и песни моих лет. Вот их мы и заучиваем с дочуркой. Но следует признать, что с тех пор многое изменилось. Пора создавать что-то новое", - говорит Вусаля Мирзоева.

Приучать ребенка к хорошей музыке - сложная задача, требующая комплексного подхода. В программе для начальной и частично средней школы действительно предусмотрены уроки музыки, цель которых состоит не в том, чтобы сделать из ребенка музыканта или музыковеда-теоретика, а в том, чтобы повысить его культурный уровень. Однако явно видно, что в этой важной цепочке сегодня есть свои слабые стороны.

"Для того чтобы ознакомиться  со школьной программой по предмету "Музыка", вам достаточно взглянуть на учебник 1-го или 2-го класса. Моя дочь ходит во второй класс азербайджанского сектора. На уроках пения дети разучивают новые песни, однако их тексты настолько сложные для детского восприятия, что не запоминаются детьми надолго. Я до сих пор помню наши детские песенки. Все они были просты для запоминания и дальнейшего воспроизведения, не то что нынешние. В результате урок музыки, который раньше нам доставлял удовольствие, превращается в зубрежку текстов. Музыкальный мотив, на который положены стихи, не важен вовсе. Кстати, если ребенок не выучит текст песни, за это ему ставят двойку. Я помню, что тексты простых песенок мы заучивали прямо на уроках, на дом нам их учить не задавали ", - отмечает мать 8-летней Светланы Раксана Гулиева.

Что мы имеем на сегодняшний день? Роль детских песен в развитии человека не может быть переоценена. Сегодня же она недооценена вообще. Очень важно настроить ребенка на позитивное мировоззрение. Веселые детские песни несут с собой добро и справедливость, любовь к окружающим людям. Через них ребенок понимает, как правильно вести себя, насколько важно помогать и поддерживать друг друга, каких поступков и действий следует избегать, а каких - придерживаться. Они являются важнейшим фактором в воспитании маленького человечка. Напев несет с собой радость, иногда грусть, наталкивает на серьезные размышления. Маленький человек учится делать выводы. Вот почему общество обязано уделять созданию детских песен большое внимание.

Аудитория

Детские песенки могут быть народными - взятыми из устного народного творчества. Есть же песенки, которые создают авторы, написанные для мультфильмов или кинофильмов. Они воспевают честность, дружбу, верность, преданность, силу и смелость. Они словно ориентируют малыша во взрослом мире, показывают ему, каким нужно быть, а каким быть не стоит. И те, и другие формы песен заслуживают внимания, уважения и бережного отношения.

Профессор, заслуженный писатель, автор детских произведений Захид Халил в беседе с R+ утверждает, что сегодня проблема не только в детских песнях, а практически во всех отраслях, связанных с творчеством для детей.

"С развитием высоких технологий, компьютеризацией ускорились темп, ритм жизни, а дети - неотъемлемая часть этой жизни. Мы не можем запретить детям не пользоваться компьютерами, не играть в игры и т.п. Следовательно, нам остается в своем творчестве подстраиваться под современные реалии. Сочинять и писать так, чтобы ребенок почувствовал ту динамику, которую он прослеживает в играх и мультфильмах, созданных для зарубежной аудитории. Но надо признать, что у нашей детской аудитории есть свои особенности. Нам нужно нечто подобное, но свое. А для этого необходимы конкурсы. Только благодаря им возможно выявить новые таланты и качественные произведения для детей. Писать для детей - сложное дело. Тут мало быть  просто поэтом или писателем. Необходимо чувствовать ребенка, тонкость его возрастных особенностей. Следовательно, нужно быть еще и педагогом. Поэтому к детской литературе писатели и поэты приходят после определенного периода творчества. Если ребенок ходит в школу, это не значит, что он вырос. Он и в школе остается ребенком. Ему нужны простые для  детского восприятия произведения. В стихах, тексте должны быть сюжет,  незатейливая шутка, ведь это предназначено в первую очередь для особого детского мышления", - подчеркивает он. Детский мозг очень чувствителен, гибок, он с особой легкостью впитывает в себя все, что происходит вокруг него, говорит эксперт.  

Народный артист, композитор, автор более 500 песен для детей, председатель детского отделения Союза композиторов Азербайджана Огтай Зульфугаров в беседе с R+ также отметил, что детские песни - болезненная для него тема.

"Дети требуют к себе серьезного и трепетного подхода. Многие не понимают, какое значение имеет песня. А малыши, когда поют, чувствуют друг друга. Они развиваются в творчестве, формируют картинку мира. Более того, песни цементируют дружбу между детьми и родителями - это мост поколений. И сегодня дело не только в отсутствии новых детских песен. Раньше большая часть песен писалась к мультфильмам и кинофильмам. Эти мультфильмы были популярны. Достаточно было написать "Джуджялярим" - и вся           250-миллионная страна запевала, потому что все смотрели мультфильм "Ну, погоди!" много-много раз. Сейчас нет больше таких мультфильмов, особенно музыкальных, а  у новых нет такой широкой аудитории. Следовательно, нужна популяризация, нужно снимать фильмы, мультфильмы и писать музыку к ним, транслировать по телеканалам хорошую, качественную продукцию, а не тот ширпотреб, которым они сегодня переполнены".

Лед тронулся?

По мнению О.Зульфугарова, музыка и песня могут быть либо хорошими, либо плохими. "Можно ли назвать песню "Кукла" плохой или старой только потому, что она была написана давно? Она актуальна и сейчас. Следовательно, проблема не в том, что песня написана давно. Проблема в том, как и кем она написана. Нужно находить темы, сочинять и популяризировать те песни, которые легко воспринимаются детьми".

Выход из сложившейся ситуации эксперт видит в организации конкурсов детских песен, как это делалось, например, в советские годы, когда они проводились каждый год, а композиторов поощряли. Ныне  такие традиции не поддерживаются. Однако О.Зульфугаров намерен возглавить работу в этом направлении и организовать в сентябре текущего года конкурс детской песни, руководителем которого будет он сам. Композитор уверен, что в рамках этого мероприятия будут отобраны лучшие  произведения, написанные для детей.  

Что касается создания песен в рамках анимационного и детского кино, то в советские годы под это дело были поставлены мощная и единственная в мире детская киностудия игрового кино имени Горького, анимационного - "Союзмультфильм". В каждом, даже небольшом городе Союза обязательно был свой детский театр, создавались дома пионеров, в которых воспитывалась вся страна. Духовному воспитанию детей уделялось большое внимание. С распадом Союза ниша в этой сфере образовалась во всех союзных республиках. И сегодня эксперты сходятся во мнении, что ситуация может исправиться только после того, как национальной идеей страны станут дети и их моральное восприятие жизни. От этого зависит будущее страны, где, согласно данным Госкомстата, 29% населения составляют дети до 18 лет. Однако на эту огромную аудиторию производятся один, от силы два анимационных фильма.

"Проблема не только в детской песне. Она таится во всех отраслях, с которыми переплетается детская музыка", - говорит режиссер студии мультипликационных фильмов "Азан" Ариф Магеррамов.

По его словам, в настоящее время в производимых мультипликационных фильмах музыка играет лишь сопроводительную роль. "Как таковых песен для анимационных фильмов нет. Не снимаются фильмы и в том количестве, в котором они снимались ранее. Отрасль анимационных фильмов переживает не самое лучшее время. Не хватает кадров, средств. Она требует больших инвестиций. И это того стоит. Ведь мы инвестируем в свое будущее, будущее своих детей. Также необходима агитация фильмов отечественного производства местными телеканалами. Фильмы могут сниматься, но кому они нужны, если они не транслируются, а эфиры заполнены зарубежными мультфильмами. Это в большинстве своем бездумные, механические мультфильмы, аналогичные компьютерным играм. Я не говорю, что они не имеют права на жизнь. Но они не должны полностью монополизировать эфирное время, предназначенное детям, а сосуществовать в нем параллельно с поучительными мультфильмами, которые будут способствовать появлению образов и мыслей в голове детей, полюбятся, запомнятся, будут нести добрые, гуманные  идеи, а не агрессию и насилие", - отмечает режиссер. 

А.Магеррамов обрадовал новостью о производстве мультфильма "Самый сильный", рассчитанного на детей в возрасте 5-7 лет, и самое главное, что в нем будет место новой детской песне.

Увы, сегодня проблема детской песни, так же как детской литературы  и анимации, кинематографии, есть и остается. Поэтому у родителей  нет иного выбора, как обращаться к своему прошлому, дабы защитить своих чад от отрицательного музыкального влияния, которым заполонены отечественные и зарубежные каналы.  Безучастными к музыкальному воспитанию будущего поколения не должны оставаться и государственные органы, современные поэты и композиторы, кинематографисты и мультипликаторы, телевизионные работники. Таким образом, проблема детских песен требует комплексного подхода. Будем надеяться, что в ближайшее время этот вопрос найдет свое благополучное разрешение.