ДО ШКОЛЫ РУКОЙ ПОДАТЬ?

Дебаты по поводу приема первоклашек в средние школы на конкурсной основе, которая стала применяться с 2011 года, не прекращаются. Недоумевающие родители детей, которые уже приняты в школы, вздохнули с облегчением, другие, чадам которых в буквальном смысле предстоит пройти вполне серьезный и трудный экзамен, продолжают недоумевать. Мол, чего ради детям отвечать на вопросы, ответы на которые они должны получать в самой школе. К чему тогда учеба в первом классе? Не будем вдаваться в долгие дискуссии по поводу верного или неверного введения этой директивы. Заметим лишь, что проведение конкурса порождает еще одну проблему - дети, не прошедшие это испытание, вынуждены поступать в предусмотренные для "неуспевающих" школы, которые находятся далеко от их места жительства. 

Но, видно, в Минобразования решили все-таки облегчить участь тех, кто в будущем не пройдет конкурсный отбор в начальный класс. Как стало известно агентству Trend, в лицеях и гимназиях Азербайджана будут открыты дополнительные классы для учеников, живущих неподалеку от этих учебных заведений. Ученики в эти учебные заведения также будут приниматься на конкурсной основе. Но дети, не выдержавшие экзамен, будут приняты в созданные для них дополнительные классы в учебных заведениях, которые находятся вблизи от их места жительства. Это избавит родителей от того, чтобы ежедневно вести ребенка в школу для "неуспевающих" за тридевять земель. 

Предложение об открытии дополнительного класса в средних школах, лицеях и гимназиях для детей, проживающих на территории их расположения, представлено в Министерство образования страны Институтом проблем образования и по нему пока не принято конкретных решений. Но надежда на то, что этот вопрос будет рассмотрен и одобрен, все же появилась.

Напомним, что, согласно соответствующему документу, в первый класс средних общеобразовательных школ принимаются физически и психически здоровые дети, которым к 15 сентября исполнилось шесть лет. Вопрос приема в первый класс детей, родившихся в конце октября, рассматривается школьными комиссиями, а родившихся в ноябре - Министерством образования. Несмотря на негативное отношение родителей к этой практике, Минобразования поддерживает конкурсный отбор детей в средние школы для приема в первые классы, так как, согласно концепции образовательного ведомства страны, сегодня идет выстраивание новой модели обучения подрастающего поколения. Ее основная цель - суть внедряемого в средних школах национального куррикулума. 

В Минобразования считают, что в этих условиях изменились и требования к первоклассникам. Собеседование или психологическое тестирование становится привычной практикой для зачисления ребенка в школу. То есть обучение детей на основе новых методов предусматривает подготовку шестилеток к первому классу - ребенок должен уметь считать, складывать слова, иметь познания об окружающей среде, размышлять и т.д. Этого требует весьма интенсивная программа начальных классов. К примеру, на прохождение одной буквы дается всего лишь один урок в 45 минут. Поэтому неподготовленным детям трудно приспособиться к такому темпу учебы, считают в Минобразования. На собеседованиях обычно проверяют восприятие, память, внимание и концентрацию, мышление, моторику, речь. Задают также вопросы по темам "Окружающий мир","Город", "Распорядок дня". В тесты включают и несложные арифметические задачки.

Из всего этого следует, что родители все чаще сталкиваются с тем, что собеседования для их малюток перерастают в настоящие экзамены. Означает ли это, что для малышей, не получивших специальную подготовку, шансы на зачисление в первый класс приближаются к нулю? Нет. В Минобразования советуют определять детей в так называемые "нулевки", которые действуют сегодня во многих столичных школах. Это подготовительный класс, где занятия ведут квалифицированные педагоги. 

Ну а как быть с детьми, которые все же не успевают и не достигли необходимого уровня? Директор Института проблем образования, доктор педагогических наук Абдулла Мехрабов предлагает создавать для них специальные группы и постепенно подтягивать их до уровня остальных. Также Мехрабов считает, что школы обязаны принимать неуспевающих детей, живущих поблизости. "Шестилетний ребенок должен быть привлечен к общему образованию. Если на территории, где проживает ребенок, есть школа, то его нельзя отправлять в школу, которая находится на расстоянии 10-12 км от дома. Этим нарушаются права детей", - говорит Мехрабов. 

Школы могут принимать детей в первый класс по конкурсу, добавил он. Но во время этого конкурса должны отбираться более способные дети, которых необходимо объединять в одну группу. По словам Мехрабова, в школу необходимо принимать и других детей, демонстрирующих относительно низкий уровень знаний и способностей. С этой целью должны создаваться отдельные классы для неуспевающих, чтобы поднять уровень их знаний до уровня других, более способных. "Мы должны реализовывать политику государства. Ребенок должен получать образование, посещая школу, находящуюся на территории его проживания. В этом вопросе есть проблемы, которые сейчас рассматриваются", - говорит директор института.