В ТЕАТР С РЕБЕНКОМ

Подрагивает, полощется над деревянными подмостками звездное небо театрального занавеса. Сдержанный гул детских голосов говорит об ожидании праздника и волшебства. Девушки-служительницы заботливо провожают взволнованную опоздавшую детвору на их места. И вот, наконец, журчит ручеек последнего, третьего звонка, все стихает, на миг воцаряется ночь, а потом… все исчезает. И остается только сказка в волшебном лунном освещении.

Кто не помнит этого трепета, который охватывал при предстоящем посещении театра? Мир неизведанных чудес, хрупкий и поэтичный в обычной прозе обязательного детского бытия. И сейчас мало остается свободных мест на утренниках в театрах. Какова роль театра для детей сегодня?

Театр или плохой вкус?

Лала Кулиева, 19-летняя студентка, рассказывает: "Я очень любила театр, балет, все, что связано с искусством, поскольку это всегда был "выход в свет", праздник, событие, особая атмосфера, огромный занавес, который таил за собой много всего интересного. И хотя с возрастом появляется критическое отношение к происходившему на сцене, но в детстве это было волшебно". Айнур Айдынлы также подтверждает эти слова: "Часто вожу своих племянников в театры - в Кукольный, ТЮЗ, Русскую драму. Детям это очень нравится, они не замечают деталей, которые не ускользают от взрослых, - неудачные костюмы, не всегда качественная игра актеров - постановка всегда оставляет их довольными". Кифаят Хагвердиева водит своего сына в Театр пантомимы: "Я сама очень люблю постановки этого театра, и моему 10-летнему сыну они тоже нравятся, несмотря на то, что рассчитаны на аудиторию постарше. В другие, детские театры не вожу его, поскольку уровень постановок и игры там оставляет желать лучшего". Такого же мнения и Алия Алекперова: "Раньше водила свою дочь в театры, но сейчас она стала старше и уже замечает качество игры и спектакля, поэтому не хочу прививать ей плохой вкус". 

Как видим, родители часто критичны к недостоверной игре актеров, качеству костюмов и декораций, хотя для детей эти факторы не то что второстепенные, а проходят незамеченными. Чего же больше в посещении театров детьми - позитивного или негативного? 

Детские постановки идут преимущественно в трех театрах Баку - Кукольном театре имени Абдуллы Шаига, Театре юного зрителя и несколько детских спектаклей в Русском драматическом театре имени Самеда Вургуна.

Как рассказала пресс-секретарь ТЮЗа Усния Мурсагулиева, роль театра, в частности их театра, в деле воспитания культурного вкуса детей и младшего поколения очень важна. "Если дети начинают свою зрительскую карьеру с Кукольного театра, то когда они приходят к нам, мы пытаемся уже полноценно привить им вкус и стремление к театру и подготовить к более серьезным и сложным постановкам, предназначенным для аудитории постарше в драматических театрах". При этом Усния ханым отмечает, что театр, несмотря на свое "узкое" название, берет расчет не только на зрителей младшего возраста, но и людей постарше - и старшеклассников, и студентов, и даже на взрослое поколение. 

По словам пресс-секретаря, работа с самими постановками, а также с их отбором ведется основательно: непременно соблюдается баланс - половина спектаклей местных драматургов, половина - зарубежных, при этом ставятся как классические произведения, так и спектакли новых авторов. "Последние наши детские постановки - это "Говорящая кукла" Абдуллы Шаига (режиссер Ниджат Керимов), "По ту сторону забора" Али Амирли, "Сказка Сарыкейнек и Валеха" по произведению Ильяса Эфендиева. А также есть несколько зарубежных спектаклей", - отмечает Усния ханым.

Не остается закрытым театр и для инноваций. В декабре 2013 года была открыта малая сцена ТЮЗа, на которой были поставлены три спектакля - один из них зарубежного режиссера, один - режиссера из Тебриза и третий - азербайджанского. Из молодых и перспективных деятелей стоит отметить талантливого режиссера Гюльнару Гаджиеву, поставившую пьесу по произведению Ровшана Агаева "Сказка одной ночи", - этот спектакль получил множество позитивных отзывов не только в стране, но и за ее пределами, на гастролях, говорит пресс-секретарь.

Не хочет оставаться равнодушным театр и к контакту со зрителем: "У нас есть книга отзывов и предложений, - отмечает Усния ханым, - после каждого спектакля она пополняется новыми строками и страницами. Зрители, школьники, родители, студенты, учителя оставляют в ней свои пожелания и претензии. К примеру, кого-то может не устроить, что спектакль был слишком шумным, игра или костюмы кого-то из актеров, часто оставляют предложения поставить ту или иную пьесу. Потом все эти жалобы и предложения рассматриваются на нашем совете, и при единодушном мнении мы решаем поставить ту или иную пьесу". Что же касается классических и переводных произведений, то они не остаются неизменными: "Естественно, у нас есть стремление пробуждать в зрителях интерес, поэтому мы адаптируем пьесы под наши реалии, под нашу эпоху, чтобы сделать их более понятными и узнаваемыми". А вот всегда ли этот процесс проходит корректно и уместно, тут стоит подумать.

От 3 до 9 и старше 

Но детские спектакли можно увидеть не только в детских театрах. Постановки, предназначенные для самых маленьких зрителей, ставятся и в Русской драме. "Поскольку театр все же рассчитан на взрослого зрителя, детские спектакли здесь представляют собой неосновную часть репертуара, - поясняет заведующая литературно-драматической частью театра Валентина Резникова, - поэтому спектаклей для детей не очень много". Кроме того, отмечает она, в отличие от других детских театров с широким возрастным диапазоном здесь спектакли рассчитаны в основном на младшую аудиторию - на детей от 3 до 9 лет. 

Одна из последних постановок для детей - это "Сказка о царе Салтане" по произведению Пушкина. "Мы сначала опасались, не будут ли речевые обороты пушкинской строки сложными для восприятия маленьких детей, - делится завлит, - но опасения оказались напрасными: дети приняли спектакль с воодушевлением, и мы рады отметить, что сегодня маленькие зрители приходят в театр хорошо подготовленными для того, чтобы правильно понимать то, что происходит на сцене". Конечно, может встать вопрос, а стоит ли нагружать детей более сложными в драматургическом плане произведениями, но и тут подход должен быть продуманным. В этом случае театр, изучая интересы аудитории маленьких зрителей, должен точно знать, кому адресован тот или иной спектакль? Какой возрастной аудитории? Можно ли говорить на одном и том же языке сказочного действия с ребенком трех и девяти лет? "Изучая уровень развития нашего зрителя, мы точно понимаем, что спектакль "Угадай сказку", например, интересен детям разных возрастов. Потому что в интерактивное действие включаются все: и маленькие, и те, кто постарше, - говорит Резникова. - Сейчас у театра новая задача по отношению к детской аудитории. Директор считает, что мы должны подумать о том, какие пьесы включить в детский репертуар, чтобы в театр пришли дети от 12 лет и старше", - отмечает Валентина ханым. 

Говоря о культурной роли театра, с ранних лет прививающего вкус и склонность к искусству, развивающего чувство прекрасного в детях, нельзя упустить и другую, тоже очень важную роль храма Мельпомены - воспитательную. Как показывают новейшие исследования психологов, лучше всех дети усваивают знания, полученные в процессе игры. При этом речь идет не только об академических познаниях, но и морально-этических. А что такое театр, если не игра? Сопереживая персонажам на сцене, дети проживают роли вместе с ними, и жизненные ситуации впечатываются в их сознание. Эксперт в сфере образования Руфат Алиев комментирует: "Театр - явление очень важное, формирующее жизненную программу у ребенка. Ребенок не играет - он проживает, живет в этой ситуации. Детей очень важно водить в театры, ходить самим, обязательно обсуждать просмотренное, ведь дети неспособны критически подходить к увиденному. При этом взрослым надо быть очень осторожными и сдержанными в своих оценках происходящего на сцене - ребенок может усвоить позицию взрослого, и неосторожно брошенное слово может спровоцировать критичное, вплоть до цинизма, отношение ребенка к волшебному действу на сцене".

Что касается театров, говорит Руфат муаллим, то им следует учитывать интересы юного зрителя, быть компетентными в его психологии, любить его и говорить с ним на его языке, не заигрывая и не сюсюкая.