МАЛЫШ В СПЕЦОВКЕ

Не все так просто, как кажется на первый взгляд. Сшили форму для детей детских садов из экологически чистых материалов и раздали бесплатно. Но была ли в этом нужда? Напомним, что решение о введении единой формы для воспитанников детских садов было принято Управлением дошкольных учебных заведений и детских домов при исполнительной власти города Баку. Объяснили этот шаг довольно туманно - "сшитая в Турции одежда отвечает гигиеническим требованиям". При этом исполнительная власть "понадеялась" на то, что новшество положительно повлияет на психологию детей и встретит понимание среди родителей. И в начале года все воспитанники детских садов в Баку примерили новый дресс-код. Зимняя форма незамысловатой расцветки - красный верх, синий низ, в которую были одеты и мальчики, и девочки, не оставила никакой альтернативы для "полета" ни гигиенического, ни творческого. В каких-то садах, как и полагалось, были выданы два комплекта одежды, в каких-то - нет (оставим этот вопрос на совести исполнителей. - Авт.). А многие родители, у которых и не спрашивали, хотят ли они в этой одежде видеть своего ребенка или нет, в недоумении разводили руками, не желая ни первого, ни второго комплекта этой передовой дизайнерской мысли.  Сейчас, когда в детских садах стали раздавать летний вариант "детсадовской" одежды - серый верх, серый низ - шорты и футболка-безрукавка, - вряд ли кто-то из исполнителей сей воли задумался о том, что серого должно быть больше в головах воспитанников, чем в одежде, и такой неприхотливый стиль спецовки вряд ли этому благоволит. При этом вновь неумолимо всплывает вопрос: к чему следовало одевать детей ясельного и дошкольного возрастов в одинаковую одежду?

Одежды должно быть много

Во что должен быть одет ребенок, посещающий детский сад? Разложим этот вопрос по полочкам. Как говорят бывалые мамаши, есть определенные факторы в выборе одежды для детского сада. Первое - возраст ребенка. Как правило, "ясельникам" требуется больше сменной одежды: они чаще пачкаются, могут описаться. А в бакинских детских садах выдают всего один комплект одежды, который отдается родителям на стирку в конце недели. Выходит, что ребенок вынужден целую неделю ходить в грязной одежде. На худой конец она может быть заменена вторым комплектом, но только на следующий день. Пусть даже детям из старших групп необязательно иметь в шкафчике много одежды, но сменная футболка, трусики (финки, шортики), носочки не будут лишними. Даже взрослый ребенок может вспотеть и что-то на себя пролить. Получается, что и в этом случае ребенка не смогут обеспечить чистой формой, если, допустим, он испачкался три раза. Второе - температура в помещении группы детского сада. Очевидно, что если в детском саду жарко, подбирается легкий комплект одежды, если холодно - более теплый. Введение единой формы в данном случае не оставляет никаких альтернатив. Третье - вид деятельности ребенка в детском саду. Необходимы несколько комплектов одежды и обуви - для нахождения в группе, для сна, для занятий физкультурой, для прогулок, для праздников и утренников. Ясно, что в бакинских детских садах все делается в одной одежде, кроме сна и утренников. Ну и основное - главное не забывать, что одежда детей в детском саду должна быть незамысловатой, ее ваш ребенок должен одевать самостоятельно, быстро и легко, она не должна причинять ребенку дискомфорт. Помимо этого из-за постоянного использования одежда должна легко отстирываться от пятен и других "неприятностей". Родители говорят: единственное преимущество формы в детских садах в том, что она действительно сделана из хороших материалов и легко отстирывается. Но и в этом случае они не видят в ней никакого смысла, поскольку всей необходимой одеждой, сменной и в том числе экологичной, они могут обеспечить своего ребенка сами, без лишних заморочек со спецовкой. 

"Я абсолютно не вижу смысла в этой одежде. Мне говорят, что это хорошо с точки зрения воспитания скромности, мол, ребенок не должен демонстрировать свою одежду другим детям. Но не стоит забывать о том, что демонстрировать свою одежду ребенок в этом возрасте и не додумается, к тому же обычно до введения формы я давала своему ребенку в сад приличную, но все же домашнюю одежду", - говорит выступающая против введения формы в детских государственных садах Эльвира Балаева, мать трехлетней Айсель.

А воспитательница одного из детских садов, пожелавшая остаться неназванной, сказала, что с введением единой формы для детей появилось много лишних проблем. "Согласно директиве ребенок должен на территории детского сада постоянно находиться в форме. Поэтому, если он ее пачкает, нам часто приходится отстирывать грязные места и высушивать ее, поскольку в любое время может нагрянуть проверка. Все это ненужная трата времени, которое мы могли бы провести с воспитанником". 

Что говорит психология? 

Не менее важными вопросами в этой связи являются наличие и влияние единых стандартов в одежде на психологию и творческие способности ребенка. Психологи говорят, что всё, что родитель приносит для малыша, должно быть красивым и аккуратным, а также бережно сложенным. Важно при этом не забывать, что и одежда в том числе должна быть такой, чтобы с самого детства ребенок приучался к прекрасному. 

Так, психолог Умай Ахундзаде крайне негативно относится к введению формы в бакинских детских садах: "С психологической точки зрения введение каких-то жестких правил, в том числе в виде единой формы, не оставляет никаких вариаций. Во-первых, это, конечно же, может заглушить индивидуальность, во-вторых, родитель имеет право прививать своему ребенку чувство вкуса с ранних лет. В целом введение единой формы не должно было быть директивным. В этом вопросе была бы уместнее рекомендация с широким спектром выбора цвета, фасона, но опять-таки с акцентом на то, что удобно носить ребенку, который постоянно находится в движении и растет усиленными темпами. Но самый главный аргумент "против" - надевая униформу, человек теряет индивидуальность. Малыши до четырех лет заняты общением друг с другом, и только где-то к пяти годам они начинают отличать, кто нарядно одет, а кто нет. Ребенок должен видеть разнообразие цветов и форм вокруг себя". 

Но есть аргументы и "за". Психолог Орхан Султанов считает, что униформа - явление полезное и нужное: "Ошибочно считать, что форма вредна и нарушает индивидуальность и способности к цветовосприятию. Напротив, это быстрее создаст чувство единения с коллективом. На мой взгляд, это поможет быстрее адаптироваться к школьному коллективу, где тоже есть форма. Аргумент, что в западных странах такое не принято, не очень подходит под наши реалии хотя бы потому, что Запад - культура индивидуальности, мы коллективистская культура, и в этом нет ничего плохого. Особенно учитывая, что в детский сад мы отдаем ребенка не только для того, чтобы "сдать" его на время, пока вы работаете, а научить его взаимодействию с другими детьми. На мой взгляд, единая форма уменьшит эгоцентризм детей и будет способствовать ускорению кооперации". 

Но подготовка подготовкой, а ясельный и дошкольный возрасты не должны превращаться для детей в сплошной "трамплин" к школе. К тому же в детском саду достаточно и других методов прививания коллективизма, и не обязательно для этого прибегать еще и к введению единой формы. Первые годы жизни ребенка - самые важные и ценные для его будущего, не только школьного. Современные родители стремятся как можно полнее использовать возможности этого периода и все больше внимания уделяют раннему развитию детей. В данном случае речь идет не только об интеллектуальных и физических, но и о творческих способностях. И окружающая среда, безусловно, должна этому благоволить. А лицезрение однородной среды ребенком в виде одинаковой одежды вокруг не слишком широкое поле для креативных маневров.